1398号 舞蹈活动：《舞动的中国印》（第一课时）

深圳市宝安区建安新村幼儿园   吕彩珠

设计思路：

《舞动的中国印》是一首为2008年北京奥运会激情献礼的作品。歌曲大气恢弘，极具浓郁的中国文化底蕴和色彩。将中国的历史、文化与奥运精神的结合表现的淋漓尽致。是一首十分具有“中国气势”的歌曲。正好大班的孩子做《迎奥运》主题，这个主题的音乐很容易引起孩子的共鸣。

活动目标：

1、              感受歌曲的活力与激情，启发孩子借助相关的道具，尝试用鼓点和体态表现歌曲的活力与激情。

2、              鼓励孩子大胆用动作表现自己的情感。

活动过程：

一、  欣赏歌曲：

1、              完整欣赏一遍，知道语：“听过这首歌吗？歌曲名字是什么？这首歌听起来感觉怎样？”

2、              完整欣赏第二遍，指导语：“这首歌听起来感觉怎样？”

二、欣赏中国印：

1、出示中国印的图片，知道语：“这是什么？是什么演化成的？象征什么？”

2、启发孩子思考如何表现歌曲的活力与激情。知道语：“我们怎样把活力与激情表现出来？可以借助什么道具？”

三、  创编中国印：

1、  启发孩子用手中的彩带自由创编动作。指导语：“听音乐创编不同的中国印。”

2、  听音乐引导幼儿听出共有8句乐句。指导语：“请你们听一听这段音乐一共有几句乐句？

3、  教师哼唱歌曲并引导幼儿用彩带自由创编动作和中国印造型，要求每乐句挥舞彩带的动作和中国印造型都不一样。指导语：“听音乐创编不同的彩带动作和中国印造型，每句乐句挥舞彩带的动作和中国印造型动作最好都能不一样。”

4、  教师示范创编中国印的造型动作并表演给孩子，配班教师出示相应图片。指导语：“想不想看老师怎样创编？”放音乐，幼儿根据乐句再次创编中国印的动作。指导语：“这回轮到老师看你们的表演了。”

5、  听音乐，完整地创编中国印造型。

四、  完整表演舞蹈：

1、  出示鼓，老师表演第一段。指导语：“刚才你们编了第二段舞蹈，想看老师编的第一段吗？”

2、  完整表演舞蹈几编。指导语：“现在老师编的和你们编的合起来表演。”