1204号 大班美工活动：布条拼画

建安新村幼儿园 潘敏茹

原创   潘敏茹    班级   大班下学期 活动形式      小组

活动目标

1. 通过利用废旧布条拼成各种立体的图案，提高幼儿创作能力。（重点）

2. 初步感知组合和谐的美（难点）

3. 体验创作作品的美，从而获得满足感。

活动准备  废旧布条若干，布条作品如干。

活动过程

1．      引导幼儿观察一组立体的图案，让幼儿初步感受拼画带来的视觉冲击。

2．      幼儿讨论作品的构造。

3．      出示不同构图和不同外形的拼画作品，激发幼儿的创造性思维。

4．      让幼儿设想自己选择要表现的主题。

5．      让孩子利用布条在地板上制作自己的设计的作品，要求主题鲜明、组合和谐美观。

6．      相互分享作品。

关键提问先扩后凝

1.   扩散性：

甲、    看到这样作品有什么感受？

乙、    说说它最吸引你是那些地方？

丙、    如果是你，你想拼一幅怎样的图案？

2.   凝聚性：

甲、    这幅作品有什么来做的？

乙、    这幅作品构图有什么特点?

丙、    近看与远看有什么不同？

关键用词  1.   布条，拼画。

2.   主题鲜明、和谐。

组织活动的难点

孩子如何拼得有创意而又美观

孩子制作的能力可能做不出心里想象的作品。

活动难度的控制点  

1.   可以先讨论再制作。

1.       可以先勾画出主题的形象再制作。

活动后的反思

幼儿对拼画十分感兴趣，而且他们都比较大胆，所以创作出来的作品有时会有意想不到的美。只是他们在色彩的处理，构图的安排上还需要老师进一步的引导，从而提高画面效果。

  本活动带有“造型与表现”特点，幼儿在活动中充分地表现自己的动手能力与创作能力。

1204号 大班美工活动：布条拼画

建安新村幼儿园 潘敏茹

原创   潘敏茹    班级   大班下学期 活动形式      小组

活动目标

1. 通过利用废旧布条拼成各种立体的图案，提高幼儿创作能力。（重点）

2. 初步感知组合和谐的美（难点）

3. 体验创作作品的美，从而获得满足感。

活动准备  废旧布条若干，布条作品如干。

活动过程

1．      引导幼儿观察一组立体的图案，让幼儿初步感受拼画带来的视觉冲击。

2．      幼儿讨论作品的构造。

3．      出示不同构图和不同外形的拼画作品，激发幼儿的创造性思维。

4．      让幼儿设想自己选择要表现的主题。

5．      让孩子利用布条在地板上制作自己的设计的作品，要求主题鲜明、组合和谐美观。

6．      相互分享作品。

关键提问先扩后凝

1.   扩散性：

甲、    看到这样作品有什么感受？

乙、    说说它最吸引你是那些地方？

丙、    如果是你，你想拼一幅怎样的图案？

2.   凝聚性：

甲、    这幅作品有什么来做的？

乙、    这幅作品构图有什么特点?

丙、    近看与远看有什么不同？

关键用词  1.   布条，拼画。

2.   主题鲜明、和谐。

组织活动的难点

孩子如何拼得有创意而又美观

孩子制作的能力可能做不出心里想象的作品。

活动难度的控制点  

1.   可以先讨论再制作。

1.       可以先勾画出主题的形象再制作。

活动后的反思

幼儿对拼画十分感兴趣，而且他们都比较大胆，所以创作出来的作品有时会有意想不到的美。只是他们在色彩的处理，构图的安排上还需要老师进一步的引导，从而提高画面效果。

  本活动带有“造型与表现”特点，幼儿在活动中充分地表现自己的动手能力与创作能力。